Du är här: > www.ystad.se > Skola & Förskola > Modersmål

Skola & Förskola

Lägg till sidan i dina länkar Ge sidan tummen upp Ge sidan tummen ner Öppna sidan i utskriftsvänlig design Prenumerera på sidans Rss-flöde

Modersmål

Tvåspråkiga elever - en resurs i samhället!

Varför får elever undervisning i modersmål?

Det svenska samhället är flerspråkigt och mångkulturellt. Barn och ungdomar med ett annat modersmål än svenska har särskilda förutsättningar att utveckla flerspråkighet på hög nivå och är en tillgång att ta tillvara. Språk och identitet hänger samman och genom att stärka den egna flerkulturella identiteten ökar kunskapen om olika kulturer och traditioner och bidrar till att stärka förståelsen mellan olika folk.

Vad innehåller modersmålsundervisningen?

I kursplanen för modersmål finns mål uppsatta för vad varje elev skall uppnå.

Efter femte skolåret skall eleven kunna:

- delta i samtal i grupp, kunna berätta om upplevelser, händelser och sådant de läst om

- läsa och förstå barn- och ungdomsböcker och faktatexter skrivna för barn

- skriva kortare berättelser, brev eller redogörelser så att någon annan kan förstå.

Efter nionde skolåret skall eleven kunna:

- delta aktivt i samtal och diskussioner samt kunna redovisa att arbete muntligt så att alla kan förstå innehållet

- skriva så tydligt och uttrycksfullt att språket fungerar i de situationer där det behövs

- läsa och förstå skönlitteratur anpassad för sin ålder

- göra jämförelser mellan modersmålet och svenska

- känna till något om sin kulturs berättelser, sånger, musik, traditioner och högtider

- ha kunskaper om sitt folks historia, religion, kultur och livsvillkor

- ha kännedom om den egna kulturens normer och värderingar och jämföra dessa med svenska förhållanden.

Eleven får betyg i årskurs 8 och 9. Det finns särskilda betygskriterier som talar om vad eleven skall kunna för att få ett visst betyg.

Vem har rätt till modersmålsundervisning?

5 kap 4-6 §§ och 10-12 §§ i grundskoleförordningen

Om en eller båda av elevens vårdnadshavare har ett annat språk än svenska som modersmål och använder detta i sitt dagliga umgänge med eleven, skall eleven få undervisning i sitt modersmål, under förutsättning att eleven har grundläggande kunskaper i modersmålet och behöver och önskar sådan undervisning.

En samisk, tornedalsfinsk eller romsk elev skall erbjudas modersmålsundervisning även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk i hemmet. Detsamma gäller en elev som är adoptivbarn och som har ett annat modersmål än svenska.

Eleven kan bara ha modersmålsundervisning i ett språk.

För att bilda en undervisningsgrupp i ett språk, måste antalet elever vara minst fem och det måste finnas en lämplig lärare i modersmålet, för att kommunen ska vara skyldig att starta modersmålsundervisning.

När sker undervisningen?

Förskolebarnen får undervisning i sin förskola. Efter förskolan fram till och med årskurs 9 får eleverna sin undervisning antingen efter ordinarie skoltid eller under skoltid.

Elever som inte förstår svenska språket får modersmålsstöd och studiehandledning på sitt modersmål under sin skoldag.